Trabajo sobre la construcción de la propia imagen

Subo este trabajo porque de todos los trabajos que he hecho, este es de los pocos que más me ha gustado hacer. Espero que os guste tanto la presentación como el vídeo.

¿Cómo será la Educación dentro de 99 años?

En este video se puede ver como encabeza Seúl (corea del sur) las listas de avances tecnológicos en todos los aspectos, aunque principalmente se muestra la Educación.

La educación en el 2111 (en una simulación en el instituto Keris) se puede ver cómo pasan del e-learning (aprendizaje a través de internet) al u-learning (implica la interconexión de dispositivos existentes dentro y fuera del aula alentando un proceso de formación continua).

En esta simulación, conocida como u-class, todos los procesos están informatizados, es decir en vez de pasar lista, los alumnos introducen una tarjeta magnética durante toda la clase y así el profesor sabe quien está y quién no. También cuentan con escáneres y reconocimiento de textos y videos pedagógicos. La profesora monitoriza su progreso en la clase mediante estas nuevas tecnologías. En el video se muestra como no aparecen en ningún momento, ningún lápiz y papel ya que quedan obsoletos ante tanta tecnología.

El empresario Martin Varsavsky anuncia su desacuerdo con la continuación de libros a la hora de aprender ya que los alumnos interactúan con ello y se necesitan gráficos, problemas, animaciones, etc.

La tarjeta de identificación y las tablets son indispensables para dar clases.  Se puede ver como realizan una clase interactiva mediante una especie de tarjetas que virtualizan el funcionamiento de un corazón. Esto hace que una lección normal y corriente se transforme en experiencias vividas muy fáciles de comprender y de asimilar.

En un futuro, la educación será mucho más interactiva y con más simulación, lo que favorece el aprendizaje en los niños.

Al terminar la clase, los alumnos califican cuánto han entendido para que la profesora sepa si se ha aprendido el temario  o en la próxima clase debe cambiar el método o reforzar más.

Las futuras generaciones no se acordarán ni del libro ni de los bolígrafos ya que los métodos de enseñanza se irán adaptando a las nuevas tecnologías.

El modelo de enseñanza y aprendizaje que se dará en un futuro ni se asemeja al que se da en la actualidad ya que su diferencia fundamental es que los alumnos podrán ser enseñados por una inteligencia artificial donde cada uno podrá ser enseñado del modo en que prefiera. Es decir, el futuro de la educación ira ligado al de las nuevas tecnologías.

Sin embargo, no en todos los países se lleva a cabo el mismo método pero los niveles son de los más excelentes.

Entra el caso de Finlandia, que ocupa el 2º puesto en el mundo en cuanto a niveles de aprendizaje. El éxito de este método educativo es que la escolaridad es obligatoria y con 9 años de duración (a más años de escolaridad obligatoria, mas se desarrolla el país). Ofrecen el mismo sistema educativo para todos los alumnos sin importar sus situaciones sociales y familiares. La educación en Finlandia se basa en un principio de igualdad y por esto se les da todos los materiales y la comida de forma gratuita.

Según su jornada, empiezan desde los siete años y durante tres o cuatro horas al día. En el caso de la secundaria, los alumnos son los que eligen las asignaturas que quieren realizar. En el video defienden que el éxito de este país, es la educación de sus maestros que siguen dos roles, uno emocional y otro educativo. Estos roles se compenetran y sin uno de estos roles, la educación no sería lo que es en este país. El profesor o maestro se centra en enseñar a pensar y a tener curiosidad que a dar el temario, ya que de esta forma creará desafíos para el alumno y le motivará. Además, prioriza el trabajo grupal frente al individual.

Al final del video se puede observar como defienden la educación como una inversión, es un recurso que debe ser cuidado y respetado por todos, ya que los jóvenes son el futuro.

DIFERENCIAS PRINCIPALES EN EDUCACIÓN
SEÚL	FINLANDIA
Uso de las nuevas tecnologías basado en el U-learning	Uso de las nuevas tecnologías mixto, entre e-learning y material físico (libros de texto, cuadernos, etc.)
Los alumnos interactúan con el mundo mediante el ámbito científico.	Los alumnos son enseñados a pensar y a curiosear con el entorno.
Los alumnos son controlados por profesores mediante tarjetas electrónicas. Al igual que las asignaturas, las cuales siguen una planificación.	Los alumnos eligen las asignaturas que quieren   cursar y los profesores prefieren enseñar a pensar que los contenidos en si.

En el caso de España, las diferencias entre uno y otro son abismales. En primer lugar, los recortes en educación y la masificación en las aulas ha originado una pérdida de calidad, por lo que el dicho de: “La educación no es un gasto, es una inversión” se ha obviado dejando de lado lo importante que es la Educación para el desarrollo del mundo. Esto no ocurre en Seúl o Finlandia, en los cuales se respeta profundamente la educación. Como bien dice en el video “la Educación es un recurso que debe ser respetado”.

Muchos de los problemas en Educación se deben también al respeto entre alumnos y profesores, ya sean entre profesor-alumno o alumno-alumno. Si se cambia la Educación en España, podríamos tener multitud de problemas en cuanto a economía, política, etc. pero ninguno referente a la Educación.

Mi opinión sobre los homosexuales en la sociedad.

Acabo de acceder en una red social y viendo antiguas fotos de una compañera he leído unos comentarios ofensivos con respecto a los homosexuales. La verdad es que no me entra en la cabeza cómo en pleno siglo XXI siga habiendo gente que esté en contra de ello, de verdad, no lo comprendo. En primer lugar no entiendo por qué a la frase: Estoy en contra de los homosexuales, gays, lesbianas, bisexuales, asexuales, etc. No comprendo por qué se dice eso si de gustos no hay nada escrito y la homosexualidad lleva tanto tiempo presente en nuestras vidas, ¿Cómo puede seguir habiendo gente que diga que es antinatural? ¿Quién dice lo que es natural y lo que no? No entiendo por qué hay personas que digan que les da asco ver a dos hombres o a dos mujeres besándose. SON PERSONAS, si a alguien le da asco eso, creo que también le debería dar asco besar a una personas de distinto sexo al suyo. Además creo que la publicidad, el colegio, las familias, en general, todo lo que existe en el mundo nos intenta introducir unas ideas en la cabeza que vayan acorde con lo "normal". Por ejemplo, ojeando un libro de texto de primaria se puede ver cómo no hay en ninguna imagen dos hombres agarrados de la mano y ya besarse ni por asomo. Ahora, en algunas series se puede ver que hay alguna familia con padres o madres homosexuales, como es el caso de la serie "Modern Family", sin embargo se ve cómo actúan con demasiada feminidad, engloban unas características peculiares de algunos homosexuales y las llevan al exceso y repetición, creando a la persona como humorista. No todos los gays son afeminados ni las lesbianas demasiado masculinas, y esto es algo que se confunde. A mi me han llegado a preguntar si yo establecería una relación estable o no estable con una persona de mi mismo sexo, ¿es evidente no? por supuesto, yo si quiero a una persona, quiero a una persona. Otro aspecto que no he tratado son las personas asexuales, no se por qué la gente dice que la asexualidad afecta a un 1% de la población, creo que lo referente a sexualidad no debe ir con un "afecta". Para quienes no sepan lo que es, una persona asexual es una persona que no siente atracción por ninguno de los dos sexos. ¿Eso se enseña en el colegio? Yo creo que no, de hecho podría poner la mano en el fuego y no me quemaría. Para terminar con mis pequeñas pero grandes ganas de expresar la frustración que produce la sociedad, digo desde aquí y desde mi libertad de expresión, que aún es gratis, mi verdadero reconocimiento a homosexuales, porque no debemos amar a un hombre o a una mujer, debemos amar a la persona, ser nosotros mismos y mostrarnos tal y como somos, respetar a los demás y los sentimientos y gustos de los demás para que nos respeten a nosotros y ante todo, respetarnos a nosotros mismos. Dejémonos de palabrería homófoba alegando que no es natural, nosotros adaptamos la naturaleza a nuestro antojo, sino lo hubiéramos hecho todavía tendríamos una capacidad craneal de 363 y no de 1590. Es hora de dejar a un lado ese odio irracional hacia los nuestros y respetarnos, porque si no lo hacemos nosotros ¿Quién lo hará?.

Mi opinión acerca de la inclusión de los jóvenes a las redes sociales y su influencia en la educación.

Podemos entender como red social aquella página o plataforma en la que multitud de personas pueden acceder para ampliar su vida social ya sea concretando citas, conociendo gente, etc. Ante esto, yo me pregunto: ¿Es correcto que los niños más pequeños tengan acceso a este tipo de redes sociales? Deberíamos tener en cuenta que a pesar de fomentar una vida social amplia, puede tener muchos inconvenientes como conocer personas que sean dañinas. El tiempo de conexión es además bastante importante porque puede quitar mucho tiempo de estudio o de tener otro tipo de entretenimiento como cantar, dibujar, salir a hacer deporte, etc. No todo debe ser tan malo, simplemente pienso que cuando una persona es pequeña, quiere crecer muy rápido y se afilia a este tipo de redes sociales para acceder a una sociedad moderna. Un ejemplo puede ser cuando formaron la red social tuenti. Recuerdo que me hice tuenti cuando tenía 15 años y yo era de las últimas personas que se lo hizo, y desde ese momento hasta hoy sigo teniendo, solo que mis gustos y mis accesos han cambiado. Las redes sociales pueden crear adicción. Esto puede parecer una frase de documental de la 2 pero es cierto. No conozco a ninguna persona de mi edad que no sea adicto a alguna red social, ya sea twitter, facebook, tuenti, instagram, etc. Y todas estas adicciones se intensifican cuando eres pequeño y quieres, como he dicho antes, incluirte en una sociedad moderna. Yo soy una persona a favor de las redes sociales, porque no sólo amplias tu vida sociales sino que también puedes conocer noticias, curiosidades o artículos de interés propio. Pero no estoy a favor hasta el punto en el que se crea una adicción y 3 horas de tu vida, como mínimo, pasa a ser parte de una red social. Por todo esto creo que se deberían realizar cursos de aprendizaje sobre redes sociales y sobre todo llevando a personas que sean adictas para que vean cómo influye en la vida de una persona ser controlado por una máquina.

Reflexiones...

Caminando con mi padre por la Senda Ecológica he pensado que si a los alumnos de primaria se les llevara de excursión por sitios como ese no tendrían que hacer educación física ese día y además se les podría enseñar la fauna (como la cantidad de tipos pájaros que había), la flora (ya que hay muchos tipos de árboles entre los que destaca uno que a pesar de haber sido rasgado y con muchos años, sigue teniendo brotes) y además se pueden enseñar todas o la mayoría de las materias como plástica (ya que no sólo se debe centrar en pintar sino en reconocer formas), matemáticas, conocimiento del medio, educación física, lenguaje, inglés...

Me pregunto por qué no se realizarán más excursiones de este tipo, además tiene la ventaja de que se podría trabajar durante toda una semana de lo que se ha hecho en esa excursión, pero el inconveniente que me viene a la cabeza es uno: los profesores deberían ponerse todos de acuerdo y planear esa actividad, tener que trabajar conjuntamente.

Parece fácil pero, ¿Lo es? yo creo que no, solamente debemos observar lo complicado que es realizar un trabajo en grupo en la carrera, se sabe que siempre va a haber uno o dos que hagan más que el resto y esto hace que los alumnos estemos "quemados". Lo curioso de este concepto es que no sólo los alumnos están "quemados" sino también los profesores, sobre todo los profesores de secundaria.

Si verdaderamente me dedico a la educación me gustaría centrarme en este tema porque es una forma de enseñar tan activa que al niño le produce interés y curiosidad... simplemente consiste en hacer juegos y en hacer que el niño aprenda jugando y que investigue.

Al igual que el bebé necesita tirar un juguete para ver el efecto que produce, el niño debe tener a su alcance todo lo necesario para aprender y creo que en un aula con una fotografía puede ayudar, pero es muy aburrido, monótono, rutinario, constante y más sinónimos.

Esto haría a un alumno más autónomo, más libre.

Esta última frase me ha hecho pensar en si realmente se deja a la sociedad ser autónomo. Creo que no se deja crecer, creo que nos encierran en una parcela enseñándonos lo bonito que es el planeta Tierra y la cantidad de animales que puedes ver, la cantidad de cosas que puedes hacer y luego no puedes, estás encerrado en la parcela.

Creo que es hora de abrir la puerta de la parcela y permitir a los que nos suceden, que puedan ver y experimentar y pensar por si mismos. No digo que la escuela sea como una cárcel, ni mucho menos, simplemente lo veo como un sitio al que se dejan los niños para que sepan leer, escribir, sumar, restar y más operaciones. Pero si tiene un suspenso el padre va a hablar con el profesor para ver qué le ocurre al hijo, por qué no aprueba, ¿El niño es tonto? no es tonto, simplemente se le está acostumbrando a una rutina y se necesita un cambio. Y creo que ese cambio debe empezar por nosotros mismos.